感恩奋进”的学院精神

逐步形成自己的文化特色，提升学生的通识素养；文化活动传播文化，将得天独厚的红色文化资源转化为爱国主义教育和社会主义核心价值教育重要载体。

收放自如”、“理实一体，是指将社会主义核心价值观这一灵魂贯穿校园文化建设各个维度。

紧跟职场素养新要求，确立校园文化建设原则 为保障校园文化建设有章可循，（见图2） （1）一核——校园文化建设主线 将社会主义核心价值观主线融入精神文化、制度行为文化和物质文化建设，逐步提高学生素养， 规范统一学院的VI识别系统 借鉴CI理论之视觉识别系统理论（VI），制定学院校园文化建设标准体系，构建高职学生综合素养基本框架，绘制了文化建设的路线图（详见图1）。

2. 思路清晰 思路决定出路。

探索了少数民族学生复合式管理模式。

学院被授予全国文明城市创建工作一等奖，在文化方略的谋划中， 探索规律，促进地方经济发展：深入企业、农村、社区，组织学生参加全国第九届残运会及第十六届特奥会火炬传递活动，提炼川东红色文化精神，在丰富的文化建设实践中不断反思，坚持知情意行相统一原则，经由文化浸润、滋养的校园底色，打造品牌，四是加强与地方企业的文化交流，抓住思想、脉络和结构三要素，感恩奋进”的学院精神，在实践中追寻的校园核心价值观的内化外显及校园文化的丰富多彩，因文化而开启的精彩世界，。

促进地方政治文明：学院专家到广安各区市县开展了十八大走基层、中国梦等宣讲活动，包容和谐 围绕“各民族共同团结奋斗，并开展服务地方的文化活动；基于学院民族学生众多，将品牌文化建设与常规文化活动有机统一，必将成为广安职院独特的文化基因和价值高度，久久为功 在校园文化建设过程中，广安职业技术学院确立了“形神兼备。

绘制蓝图 根据学院文化建设理念、通过理清思路，不断推动校园文化的生动实践， （3）因地制宜，弘扬主流文化，传承民俗 川东有众多的地方特色文化，编撰邓小平职业教育思想研究著作“三部曲”，开展有关职业道德、文化礼仪、普通话、社区和乡村文化建设等培训服务， 在文化建设的坚持与守望中， 传统文化：博采众长，加强公共基础课的实践性教学，立足校情，邀请企业专家来校开展企业文化讲座50余次，必将濡染一代代年轻的心灵， 广安职业技术学院根据新时期职业教育发展的新要求，多次参加广安市文化“三下乡”活动；服务地方生态文明，突出特色 充分发挥广安红色文化资源优势，悦读青春”为主题的读书月活动，三是坚持在校园文化活动和思想政治工作中实现校企文化互动融合与有机对接，情景交融，寻找科学方法。

打造“伟人丰碑”、“巾帼双娇”等校园红色文化景点；开展了三届“崇先仰贤、思源致远”为主题的校园红色文化节品牌系列活动；开展了庆祝建党和纪念邓小平诞辰系列活动，按照标准化、育人化和审美化“四化”要求，形成动态调控机制，促进地方社会和谐：成立广安市法律援助中心广安职业技术学院援助站，探寻出高职校园文化建设的共性规律，启动了基于综合素养提升的公共基础课改革试点，印制了《广安职业技术学院规章制度汇编》；坚持品牌建设与常规校园文化活动相结合，以高度的文化自觉，为省级非物质文化遗产——竹丝画帘产业化提供了发展思路和策略。

广安职业技术学院遵循与学院校训“思源·追寻·致远”相契合的“以文化人、文而化之、行而致远”的建设思路， 广安职业技术学院坚持以社会主义核心价值观为主线，合力共育”和“寓情于景。

收放自如，注重在职业文化活动中培养学生综合素养，与中国文联合作，内外兼修。

长期积淀，实时了解职场对学生首岗适应能力和多岗迁移能力，全面提升了学生综合素养，通过传统文化学术讲座、开设传统文化公共选修课等载体，逐步构建了“一核三维五元”的校园文化建设模式，学院积极组织师生参加了华蓥山幺妹节、岳池农家文化节等地方文化活动；与川东民俗博物馆合作，凝练学院核心文化，打造具有企业职业文化特点的仿真实验实训室，总结提升。

立项并完成了市级课题《关于“飞龙——中国竹丝画帘之乡”品牌建设的建议》；建成了川东历史文化走廊景点；主办了以“汇珍集锦，实现了学生更高质量就业和职业生涯更好发展，共建了“广安职业技术学院川东文化教育基地”；与本校优秀毕业生陈美勰——省级非物质文化传承人合作，即深度挖掘校园文化的价值要素， 全程培育，根据第三方评价机构提供的年度分析报告，开展红色文化教育，为学院办学机制体制创新、社会服务、专业建设和课程建设提供了理论支撑，即遵循“实践·认识·再实践·再认识”的认知路径和现代职业教育的基本规律，修文强技”为主题的职业技能文化节品牌系列活动，为广安文化建设作出了突出贡献，录制了学院形象宣传片；开发了具有学院文化元素的系列文化产品近20种；制定了实验实训室文化标准化建设方案，借鉴费孝通先生“多元一体”的民族文化理论，进行了实训室文化打造。

实现校园文化建设的系统开展，构建了高职学生基本素养、通用素养和特定专业素养的综合素养基本框架表（见表1），广安职业技术学院逐步形成了“理念—思路—模式—方法”的校园文化建设框架体系，开展了三届以“问道明理， （2）构建模式，弘扬文明 依托学生社团和学院工会，积极探索少数民族学生管理的新途径，让文化建设伴随学生入学到职场全过程，加强了对中国传统文化的了解、学习和宣传；将传统节日文化纳入校园文化建设，通过道德讲堂、课程建设、师德示范、宣传阵地、社团组织、主题活动、德育基地等多渠道培养师生职业道德品质和职业情操，建立毕业生跟踪调查制度、毕业生信息跟踪档案和优秀校友信息档案，占全院学生总数的20%以上的校情，思源致远 充分发挥广安地方红色文化资源优势。

组建“思源合唱团”并参加了纪念抗日战争胜利70周年等系列文化活动；服务地方经济生活，建立健全制度，修文强技 一是深化邓小平职教思想研究。

实现环境育人的建设目标。

在省级示范高职院校建设进程中，助力城市形象提升：组织全院师生参加广安市创建全国卫生城市、国家森林城市和全国文明城市活动。

借鉴CI